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[简答题]试析我国封建社会学前教育的特征及其主要原因。
[简答题]奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？
[判断题]学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
[简答题]当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？
[填空题]中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
[多项选择]学前教育规划的特点有（）。
A. 导向性
B. 预见性
C. 客观性
D. 系统性
E. 综合性
[单项选择]有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的（）
A. 保育性
B. 综合性
C. 启蒙性
D. 开发性
[多项选择]各国学前教育结构的特点有（）。
A. 公立少，私立多
B. 公立多，私立少
C. 各地区间发展不平衡，城乡差别悬殊
D. 形式多种多样
[多项选择]在奴隶社会和封建社会，婚约具有以下特点（）。
A. 没有婚约的婚姻往往无效
B. 当事人可以随意解除婚约，但须支付一定的金钱
C. 婚约的订立并不取决于男女双方的意志
D. 婚约没有法律效力
[多项选择]雅典学前教育的特点是（）
A. 重视幼儿的体质
B. 教育在家庭中进行
C. 幼儿被灌输剥削阶级思想
D. 婴儿生存权上由政府官员决定
E. 婴儿生存权上由父母来决定
[填空题]中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
