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[判断题]在设计绩效考核指标的评价标准时应尽量量化，不能量化的应尽量行为化，即将目标的完成标准用具体的工作行为和表现来描述，便于观察、识别和评价。
[判断题]学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
[填空题]（）是择理论的研究重点，分析政府行为的效率以及寻找使政府最有效率工作的（），是公共选择理论的最高目标。
[单项选择]教育评价的行为目标模式创立人是（）
A. 泰勒
B. 梅奥
C. 斯塔费尔比姆
D. 斯克里文
[判断题]通常情况下，违反道德的行为必定违反法律，违反法律的行为未必都违反道德，道德评价的标准比法律评价标准更高。（）
[填空题]（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
[多项选择]企业的战略目标的评价标准可以是（）等。
A. 市场占有率
B. 投资报酬率
C. 企业成长率
D. 利润总额
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A. 教师行为的方向性
B. 教师行为的科学性
C. 教师行为的“真善美”的统一性
D. 教师行为的能动性
