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[判断题]生长是个质变的过程，发育是个量变的过程。
[单项选择]质变的复杂性是指（）
A. 质变和量变的相互转化
B. 量变过程中有部分质变
C. 质变形式的多样性和质变过程中渗透着量变
D. 质变依赖量变的准备
[单项选择]儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。
A. 连续性和阶段性
B. 差异性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）
A. 发育
B. 成长
C. 成熟
D. 发展
[填空题]顿悟学习不是一个渐变的过程，而是（）的质变过程。
[单项选择]使其他认识过程产生质变的心理活动过程是（）。
A. 感知
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
[判断题]顺应是个质变的过程，个体为了适应新的信息，改变或调整自己原有的图式。
[单项选择]学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A. 稳定性的特征
B. 整体性的特征
C. 顺序性的特征
D. 差异性的特征
[单项选择]（）揭示和预测事务的连续性中断的质变过程。
A. 突变理论
B. 语言学
C. 组织学
D. 系统学
[单项选择]由营养器官分化转入生殖器官分化是作物生育过程中最重要的质变，通常就将这一质变称为作物的（）
A. 生长
B. 分生
C. 分化
D. 发育
[单项选择]区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（）。
A. 事物的变化是否迅速
B. 事物的变化过程是否有部分质变
C. 事物的变化是否超过度的范围
D. 事物的变化是否显著
[单项选择]由大扰动引起的电力系统暂态过程，是一个由电磁暂态过程和（）交织在一起的复杂过程。
A. 发电机转子间机械运动暂态过程
B. 发电机定子间机械运动暂态过程
C. 发电机转子和定子间机械运动暂态过程
D. 励磁调节过程
[单项选择]青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]组织的计划过程是一个复杂的过程，是计划目标的制订和组织实现的过程。计划工作不包括那个过程（）。
A. 环境分析
B. 确定目标
C. 建立目标锁链与目标体系
D. 拟定可提供的方案
