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[多项选择]公平是人类社会共同追求的价值目标，实现和维护社会的正义公平，是一个国家、一个政府的责任和义务。公平正义（）。
A. 是和谐社会的基本特征之一
B. 是构建和谐社会的基础，没有社会公平，和谐社会无法真正实现
C. 必须以人为本，着力建立社会公平保障体系，保障人民群众的利益
D. 在社会主义现代化建设中有重要作用
[判断题]人类社会生存的两大目标是稳定和发展。（）
[单项选择]标准化是人类社会发展的必然产物。共同的语言、文字、历法、生产工具是人类社会发展和进步最基本和初级的需求，这些都是最早出现的具有（）特征的事物，而且多是以实物的形态呈现的。
A. 标准化
B. 标志性
C. 标准
D. 文化
[单项选择]下列各项中，作为人类社会共同的理想，同时也是社会主义法治的价值追求是（）
A. 公平正义
B. 自由民主
C. 权力制约
D. 司法独立
[单项选择]礼仪是人类社会为维系社会正常生活而共同遵守的最简单、最起码的道德行为、（）
A. 规章制度
B. 规范和准则
C. 法律
D. 法规
[单项选择]（）是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
A. 职业理想
B. 家庭理想
C. 个人理想
D. 社会理想
[单项选择]国家和社会的法治化，是人类社会的共同理想，而在依法治国，建设法治国家的进程中，首先面临的问题就是立法的法治化问题，法治原则也因此是立法的基本原则之一。立法的法治原则的基本要求是（）。
A. 立法权限的法制化
B. 立法内容的合法性
C. 立法程序的法定性
D. 以上皆选
[单项选择]（）是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
A. 自由
B. 平等
C. 公正
D. 法治
[单项选择]（）将人类社会比作有生命的有机体，将进化论引入人类社会。
A. 斯宾塞
B. 涂尔干
C. 孔德
D. 马克思
E. 韦伯
[多项选择]班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手
A. 协助任课教师开展教育教学
B. 与任课教师沟通开展家访活动
C. 邀请任课教师参与班级管理
D. 经常与任课教师进行交流沟通
[单项选择]当代社会是一个追求个性化的时代，个体的独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉，是人类社会文明不断进步的推动力。因此，尊重学生的个别差异，树立“尊重差异、追求个性”的当代教学观念，大力培养他们的（），成为当代教学改革的重要任务。
A. 优秀品质和独特特性
B. 个性品质和一般特性
C. 个性品质和独特特性
D. 优秀品质和普遍特性
[判断题]人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会始于自然界有重大区别的特殊领域。
[判断题]农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。
[判断题]教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。
[单项选择]血缘家庭是人类社会（）社会组织。
A. 第一个
B. 第二个
C. 第三个
D. 第四个
[判断题]教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。
