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[单项选择]道德是以善恶为评价标准，调节人与人之间和个人与（）之间关系的行为规范。
A. 社会
B. 工人
C. 农民
D. 商人
[判断题]教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
[判断题]道德是社会中特有的一种意识形态，是调节个人与个人关系的行为规范和准则。（）
[单项选择]奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。
A. 日益扩大
B. 更为缩小
C. 越来越小
D. 更加平等
[判断题]道德作为人类社会所特有的一种意识形态，是以善恶评价为标准的。
[判断题]公务员在从事公务活动的过程中应当通过外化的信念和善恶的标准，理性调节个人和个人，个人与社会之间关系。
[判断题]道德的调节功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
[判断题]道德是社会矛盾的调节器，使人与人之间、个人与社会之间的关系臻于完善与和谐。（ ）
[单项选择]在社会主义社会里，（）人生观和做贡献的价值观是衡量一个人有无道德的重要标准。
A. 唯利是图
B. 为人民服务
C. 以我为中心的
D. 明哲保身
[单项选择]（）是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
A. 享乐主义
B. 禁欲主义
C. 拜金主义
D. 个人主义
[单项选择]个人利益是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。
A. 行为习惯
B. 文化素养
C. 社会公德
D. 物质文明
[判断题]性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。
[判断题]社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。
[判断题]在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
[简答题]社会主义职业道德调节人们之间利益关系的原则是什么？
[填空题]随着道德层次的提高，个人的道德判断的标准越来越不受外界环境的影响。道德发展的三个阶段分为:前惯例层次，惯例层次（）。
[判断题]随着道德层次的提高，个人的道德判断的标准越来越不受外界环境的影响。道德发展的三个阶段大致分为：前惯例层次、惯例层次、原则层次。
