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[填空题]教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是（）
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
[判断题]教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
[多项选择]教师道德评价的功能包括（）
A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
D. 教师道德评价是提高教育质量的关键
E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
[多项选择]职业道德的作用表现在两个方面（）。
A. 规范会计行为
B. 促进职业活动的有序进行
C. 实现会计目标
D. 对社会道德风尚产生积极的影响
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性
B. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A. 教师行为的方向性
B. 教师行为的科学性
C. 教师行为的“真善美”的统一性
D. 教师行为的能动性
[判断题]教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。
[单项选择]教师职业道德评价中的一般标准是（）。
A. 善恶标准
B. 至善标准
C. 具体标准
D. 抽象标准
[判断题]教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
[多项选择]教师道德的社会作用主要包括（）
A. 指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B. 直接影响学生品德的形成和智能的发展
C. 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D. 促进社会经济发展
[单项选择]教师道德的社会作用不包括（）
A. 指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B. 直接影响学生品德的形成和智能的发展
C. 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D. 促进社会经济发展
[判断题]在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。
[判断题]教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
[判断题]教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
