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[单项选择]教师道德的社会作用不包括（）
A. 指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B. 直接影响学生品德的形成和智能的发展
C. 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D. 促进社会经济发展
[单项选择]教师职业道德修养主要包括（）。
A. 职业道德意识修养和职业道德行为修养
B. 职业行为规范和职业道德规范
C. 职业道德行为修养和职业行为规范
D. 职业道德意识修养和职业道德规范
[多项选择]教师职业道德范畴主要包括（）。
A. 教师义务
B. 教师良心
C. 教师公正
D. 教师荣誉
[多项选择]教师道德的一般功能主要包括（）
A. 调节功能
B. 教育功能
C. 认识功能
D. 激励功能
[多项选择]教师道德义务的作用主要表现在（）
A. 正确的义务观可以约束和规范教师的行为
B. 正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量
C. 正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质
D. 正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系
[判断题]教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
[多项选择]以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）
A. 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B. 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C. 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D. 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用
[多项选择]教师职业道德主要包括（）。
A. 道德理论
B. 道德原则
C. 道德规范
D. 道德范畴
[判断题]教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
[单项选择]以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A. 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B. 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C. 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D. 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
[多项选择]从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）
A. 教师的行为
B. 教师的义务
C. 教师的良心
D. 教师的公正
E. 教师的幸福
[填空题]社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、（）和（）。
[填空题]社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（）、（）和（）。
[判断题]幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。
[单项选择]以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）
A. 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B. 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C. 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D. 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
[多项选择]在我国当今社会，教师道德荣誉包括（）
A. 以教书育人为荣
B. 以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为荣
C. 以崇尚科学为荣
D. 以辛勤耕耘为荣
E. 以团结互助为荣
[多项选择]教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。
A. 通过所培养的学生，广泛影响社会
B. 教师以自身参加社会活动而影响社会
C. 通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里
[多项选择]内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）
A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳
C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
