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[单项选择]保育员引导婴幼儿吃饭时手，的姿势应该是（）。
A. 不扶碗
B. 双手扶碗
C. 一手扶碗
D. 用筷子触碗
[单项选择]进食前应先给婴幼儿（），餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的，教婴幼儿吃饭时要看好婴幼儿，以免发生意外，特別是开始训练用筷子时更要小心。
A. 洗手
B. 洗脸
C. 刷牙
D. 漱口
[单项选择]婴幼儿吃油炸食物易导致（）。
A. 不易消化
B. 营养素损失较多
C. 影响婴幼儿的健康
D. 以上都是
[单项选择]饭前尽量不让婴幼儿吃（）。
A. 零食
B. 水
C. 饮料
D. 水果
[单项选择]制止婴幼儿吃手的好办法是（）
A. 强行制止
B. 嘲笑
C. 转移注意力
D. 恐吓
[单项选择]纠正婴幼儿吃手的正确方法是（）。
A. 涂抹紫药水
B. 转移注意力
C. 涂抹黄连
D. 缠绕手指
[单项选择]幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）。
A. 正确的数学学科知识
B. 丰富的、包罗万象的
C. 粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的
D. 富有启发性和挑战性的
[单项选择]当前这些层出不穷的幼儿园暴力事件，揭露出幼儿园保教人员体罚幼儿现象的普遍，这要求政府要把保教人员职业守则中的（），作为最重要的工作考评目标。
A. 爱护幼儿
B. 教育幼儿
C. 取得工作成果
D. 保育工作
[单项选择]端午节到了，社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人，保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看，这体现了创设环境的（）。
A. 开放性原则
B. 经济性原则
C. 发展适宜性原则
D. 参与性原则
[单项选择]保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。
A. 条件不同
B. 情况不同
C. 地位不同
D. 身体不同
[多项选择]园长调动保教人员的积极性应该（）。
A. 满足保教人员任何的需要
B. 营造轻松、和谐的组织气氛
C. 设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲
D. 不能让保教人员参与管理
E. 正确运用奖励和惩罚的手段
[单项选择]《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》规定，患有（）的保教人员不得从事保教工作。
A. 国家法定传染病、精神病
B. 滴虫性或霉菌性阴道炎
C. 化脓性皮肤病
D. 以上都可以
[单项选择]班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。
A. 创造性
B. 直接性
C. 开放性
D. 全面整体性
[多项选择]班级保教人员应注意以下几方面工作？（）
A. 幼儿健康状况的观察与检查
B. 幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯的培养
C. 创设良好的生活环境和心理气氛
D. 密切与家长的联系与配合
[单项选择]滴眼药后，保教人员应该要求幼儿（）。
A. 站起离开
B. 闭目转动眼珠
C. 睁眼转动眼珠
D. 揉眼
