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[单项选择]婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。
A. 是否聊天
B. 是否讲故事
C. 是否要上厕所
D. 是否发烧
[单项选择]婴幼儿进餐应选择（）的环境。
A. 有玩具
B. 无视觉、听觉干扰
C. 热闹
D. 同伴多
[单项选择]婴幼儿进餐所需要的氛围是（）。
A. 比赛吃饭
B. 愉快进餐
C. 吃饭时给婴幼儿讲故事
D. 吃饭时批评婴幼儿
[单项选择]增加婴幼儿进餐兴趣适宜的方法是（）。
A. 用猜谜的形式猜菜名
B. 讲与进餐无关的故事
C. 强迫
D. 表扬
[单项选择]（）的方法会提高婴幼儿进餐的兴趣。
A. 讲激烈的故事
B. 用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象
C. 强迫
D. 表扬
[单项选择]婴幼儿进餐的位置应符合（）的要求。
A. 进餐座位不定
B. 进餐座位固定
C. 可以在卧室进餐
D. 可以在室外进餐
[单项选择]保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。
A. 从讲故事入手
B. 用猜谜的形式
C. 灵活多样
D. 讲饭菜的营养和作用
[单项选择]加婴幼儿进餐兴趣不适宜的做法是（）。
A. 逗弄幼儿使其高兴
B. 用猜谜的形式猜菜名
C. 用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象
D. 讲饭菜的营养和作用
[单项选择]2-3岁婴幼儿进餐兴趣的特点是（）。
A. 形成对某类食物的偏好
B. 喜欢改变口味
C. 喜欢改变环境
D. 喜欢改变事物种类
[单项选择]婴幼儿愉快进餐所需要的条件是（）。
A. 餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，幼儿情绪愉快
B. 餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，幼儿比赛进餐的速度
C. 餐具清洁，饭菜色香味俱全，餐室阴暗
D. 餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，教师在婴幼儿吃饭时大声说笑
[单项选择]进餐过程要保持婴幼儿（）。
A. 情绪愉快
B. 专心进食
C. 细嚼慢咽
D. 以上都是
[单项选择]为预防痢疾，婴幼儿可在进餐时吃（）。
A. 大葱
B. 药
C. 茶叶
D. 大蒜
[单项选择]当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。
A. 面色
B. 四肢
C. 全身损伤
D. 以上都是
[单项选择]为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（）唤醒婴幼儿排尿。
A. 20分钟
B. 30分钟
C. 40分钟
D. 1小时
[单项选择]合理安排婴幼儿的饮食，能保证婴幼儿获得充足的营养，能促进婴幼儿的（）。
A. 生长发育
B. 身高的增长
C. 体重的增加
D. 新陈代谢
[判断题]要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
[单项选择]如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要把婴幼儿（）水控出来。
A. 嘴里
B. 鼻子里
C. 肚子中
D. 以上都是
[单项选择]婴幼儿主被动操训练，可以直接让婴幼儿被动地改变（），为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。
A. 行为模式
B. 动作模式
C. 身体姿势
D. 卧床姿势
