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[单项选择]1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）
A. 了解自己的身体
B. 用不同的表达方式或交流方式形成社会关系
C. 掌握拼写知识和简单的数学知识
D. 观察和探索家庭和社会环境
[单项选择]21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
A. 以人为本
B. 新的学习观
C. 整体观
D. 终身教育
[判断题]活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。
[判断题]课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。
[判断题]对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。
[填空题]幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
[判断题]幼儿园综合教育课程实际上指的是综合教育。
[单项选择]随着基础教育课程的改革，身为幼儿园教师张某认为自己也应该转变对幼儿的教育观念，以幼儿为中心，创新教学方法，寻找最适合幼儿学习的方式。张某的做法体现了（）。
A. 爱国守法
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 终身学习
[单项选择]为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。
A. 中学富余教师
B. 小学富余教师
C. 中小学富余教师
D. 中小学在岗教师
[单项选择]在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（）
A. 创造性游戏
B. 有规则游戏
C. 教学游戏
D. 幼儿园教学活动
[单项选择]（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A. 幼儿园的教育教学计划
B. 幼儿园的课程安排
C. 幼儿园的教学大纲
D. 幼儿园的教学内容
[判断题]分解教育目标要与幼儿发展的规律紧密联系，注意幼儿发展的连续性和阶段性。
[单项选择]《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。
A. 上课
B. 教学
C. 读写
D. 游戏
[单项选择]幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。
A. 幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的
B. 教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习
C. 幼儿园不可留作业，进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习
D. 幼儿园课程是非强制的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任
[单项选择]对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。
A. 《中华人民共和国教育法》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 幼儿教育法规
