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[多项选择]班主任作为学生的导师，要善于运用（）。
A. 晕轮效应
B. 马太效应
C. 角色效应
D. 竞争效应
E. 皮格马利翁效应
[单项选择]善于运用独特的学习链，正确顺序是（）。
A. 学则思、思则惑、惑则疑、疑则解、解则豁
B. 学则疑、疑则思、思则惑、惑则解、解则豁
C. 学则惑、惑则疑、疑则思、思则解、解则豁
D. 惑则学、学则思、思则疑、疑则解、解则豁
[多项选择]医疗活动中，医务人员应当善于运用的语言是（）。
A. 专业性语言
B. 解释性语言
C. 礼貌性语言
D. 安慰性语言
[单项选择]增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和（）手段开展工作。
A. 大数据
B. 信息化
C. 多媒体
D. 云计算
[单项选择]权力是领导活动的手段，运用权力是领导者实施领导的基本条件，善于运用自己的权力是园长的（）。
A. 组织能力强
B. 工作有方法
C. 权力欲望强
D. 领导艺术
[单项选择]（）力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导向行为和目标行为，另一方面还善于将消极的情感转化为改变现状的动力。
A. 思维自制
B. 行为自制
C. 动机自制
D. 情感自制
[单项选择]幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。
A. 兴趣
B. 意志
C. 情绪
D. 习惯
[判断题]闻一多散文语言的突出成就之一，是他善于运用“活的口语”。
[单项选择]要善于运用（）的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。
A. 底线思维
B. 辩证思维
C. 战略思维
D. 历史思维
[填空题]做好读者工作要善于运用各种服务方式和方法，有（）地为不同的读者服务。
[判断题]善于运用逻辑思维建立复杂的逻辑链，能避免常见的认知谬误和逻辑陷阱，谨慎进行因果判断等。
[单项选择]善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。
A. 观察和了解儿童的能力
B. 与幼儿沟通的能力
C. 适应新情境的能力
D. 设计教育活动的能力
[单项选择]在信息时代，专门协会应善于运用网络开展工作，网络草根组织蕴含着巨大力量。网络草根组织动员的精髓是（）
A. 会议动员
B. 松散的团队节点
C. 行政力量的介入
D. 媒体宣传
[多项选择]要善于运用底线思维方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权，该思维方法蕴含的哲学智慧有（）
A. 创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化
B. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C. 发挥主观能动性，提高对事物变化发展的预见性
D. 把握事物质变的节点，防止不利的质变发生
[多项选择]要注重治理能力建设，增强按制度办事、依法办事意识，善于运用制度和法律治理国家，把各方面制度优势转化为管理国家的效能，提高党（）水平。
A. 依法执政
B. 科学执政
C. 民主执政
D. 统筹全局
[单项选择]实施依法治国方略，要求各级领导干部善于运用法治思维思考问题，处理每项工作都要依法依规进行。下列哪一做法违反了上述要求？（）
A. 某市环保部门及时发布大型化工项目的环评信息，回应社会舆论质疑
B. 某市法院为平息来访被害人家属及群众情绪，签订保证书，根据案情承诺加重处罚被告人
C. 某市人大常委会就是否在地方性法规中规定“禁止地铁内进食”举行立法听证
D. 某省推动建立涉法涉诉信访依法终结制度
[填空题]小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。
[单项选择]“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。
A. 教育才能
B. 教学才能
C. 社会交往才能
D. 组织才能
