更多"社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中"的相关试题:
[单项选择]帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（）。
A. 对家庭成员进行能力的培训
B. 对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导
C. 对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论，寻找共同规律。
D. 鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，提高他们的自信心和独立能力。
[判断题]社会工作的目的是让案主依赖社会工作者解决问题。（）
[判断题]小组工作主要是通过社会工作者个体的力量解决问题。（）
[多项选择]社会工作者帮助服务对象解决问题，不仅仅是提供简单的服务，而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上，社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动主要表现在（）。
A. 解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
B. 改变不良环境，保证人们的正常生活
C. 改变个人的不良行为，以适应合理的制度
D. 促进人与社会环境的相互适应，实现关系和谐
E. 促进服务对象被压抑的潜能的释放
[判断题]心理及社会学派是个案社会工作方法中最讲究解决问题的效果和效率的。（）
[填空题]视觉联想就是要通过（）来帮助人们对联系的记忆。
[多项选择]社会工作者小李在对案主小溪的预估中了解了小溪问题持续的时间、小溪为解决问题所做的努力以及小溪对问题的感受，同时努力寻找了可以成为改变资源的部分。社会工作者小李完成了预估的哪些主要任务（）。
A. 识别服务对象问题的主观因素
B. 识别服务对象问题的客观因素
C. 决定提供服务的先后顺序
D. 识别服务对象问题的成因及使问题待续的因素
E. 识别服务对象及环境的积极因素
[单项选择]保险人员促销时，指导和帮助消费者选购满意的商品，向消费者提供好的建议，帮助消费者解决在选购商品过程中所遇到的各种技术问题。这体现了保险人员促销的（）。
A. 销售功能
B. 宣传功能
C. 协调功能
D. 服务功能
[单项选择]在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。
A. 道德认知模式
B. 价值澄清模式
C. 体谅模式
D. 社会行动模式
[单项选择]社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A. 心理社会治疗模式
B. 危机介入模式
C. 行为治疗模式
D. 理性情绪治疗模式
[单项选择]社会工作者与服务对象，在变动着的社会情境中，通过持续的互动去解决问题的过程，这一过程符合下列哪个选项？（）
A. 社会工作是一套科学的助人方法
B. 社会工作是一个过程
C. 社会工作是多方协同的过程
D. 社会工作是一个建构过程
[单项选择]当先前的目标已经达到，或者病人和家庭显然有能力解决问题，或者其他问题不属于社会工作者的服务范围时，社会工作者已经做了转介或妥善安排。这个工作过程属于（）。
A. 结案
B. 评估
C. 计划
D. 接案
[单项选择]社会工作者对服务对象说：“我们大家对目前存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制定明确的目标来督促你的行动，也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗？”这位社会工作者正在进行的程序和工作是（）。
A. 确定服务对象的需要和问题
B. 向服务对象解释设定目标的目的
C. 共同选择适当的目标
D. 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
[多项选择]按照国家、省有关政策措施，帮助入选“领军人才培养计划”的人员解决在创业创新过程中遇到的困难和（）等方面存在的问题。
A. 医疗
B. 住房
C. 配偶安置
D. 子女入学
[单项选择]人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）
A. 逆向工作
B. 简化计划
C. 手段一目的分析
D. 算法
[单项选择]人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态。这种启发式策略叫做（）。
A. 逆向工作
B. 简化计划
C. 手段-目的分析
D. 算法
