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[单项选择]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 主体性
[单项选择]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性
[判断题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
[单项选择]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）
A. 复杂性
B. 师范性
C. 创造性
D. 主体性
[判断题]在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。
[单项选择]在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
A. 社会价值
B. 个人价值
C. 教育价值
D. 自身价值
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）特点。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。
A. 复杂性和创造性
B. 主体性和示范性
C. 长期性和连续性
D. 间接性和广延性
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）
A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范法
