[单项选择]苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。
A. 趣味性
B. 新颖性
C. 针对性
D. 启发性

更多"苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这"的相关试题:

[单项选择]教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）
A. 针对性
B. 启发性
C. 趣味性
D. 简洁性

[多项选择]维果斯基的教学理念有（）。
A. 教育与发展观
B. 最近发展区理论
C. 学前知识系统化教学
D. 建构教学

[单项选择]苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）。
A. 儿童的健康状况
B. 儿童的思维能力
C. 儿童的家庭状况
D. 儿童的动手能力

[简答题]论维果斯基关于教学与发展的关系的观点。

[多项选择]维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。
A. 最近发展区
B. 教学应走在发展的前面
C. 环境决定论
D. 学习的关键期

[填空题]维果斯基认为学习是一种（）。

[多项选择]维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。
A. 随意机能的不断发展
B. 抽象——概括机能的提高
C. 各种心理机能之间关系不断变化
D. 心理活动的个性化

[简答题]简述维果斯基的发展性教学主张。

[单项选择]维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。
A. 最近发展区
B. 平衡发展区
C. 关键发展区
D. 独自发展区

[单项选择]维尔达夫斯基认为，从最完整的意义上来说，（）处在政治过程的中心。
A. 决策
B. 系统分析
C. 预算
D. 控制

[单项选择]威尔达夫斯基认为预算过程中最为至关紧要的一项手段为( )
A. 简单明了
B. 循序渐进
C. 注意预算参与者的期望
D. 复杂高效

[判断题]苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。

[单项选择]威尔达夫斯基认为进行预算有三条基本的方法，这三条方法不包括( )
A. 大胆假设
B. 简单明了
C. 循序渐进
D. 注意预算参与者的期望

[判断题]提勃尔·西托夫斯基认为，消遣的，文明的，良性的那些本领是不需要学习的。

[多项选择]维尔达夫斯基认为，在争取预算的过程中，需要在以下方面多花功夫（）。
A. 培养积极的顾客基础
B. 努力赢取其他官员（特别是拨款小组委员会成员）的信任
C. 一味追求效率
D. 注意充分利用各种机会

[判断题]维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。

[简答题]简答维果斯基的发展性教学主张。

[单项选择]威尔达夫斯基认为，尽管目前的预算过程中很多令人不能满意的地方，但问题的关键还是在于( )
A. 经济体制的某些方面
B. 文化体制的某些方面
C. 政治体制的某些方面
D. 教育体制的某些方面

[单项选择]孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。
A. 针对性
B. 启发性
C. 简洁性
D. 新颖性

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