更多"贾老师在七年级唱歌课《小鸟，小鸟》中，正在讲解爱护鸟类时，窗外突然飞进"的相关试题:
[简答题]
金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。
简述自己的看法。
[简答题] 案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 金老师在一节音乐课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来。这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。试述作为一名音乐教师该如何处理以上教学事件。 要求： （1）对案例提出自己的判断。 （2）对教学过程进行客观评价。 （3）对案例提出教学建议。
[单项选择]在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《池塘边》中，句子“青蛙们此起彼伏地叫着，好像是一支铜管乐队在演奏”运用了比喻的修辞手法，把“青蛙们的欢叫声”比作什么？（）
A. 鸟叫声
B. 铜管乐队奏出的乐曲
C. 美妙的歌声
[单项选择]讲解岗的讲解原则：（）
A. 用词恰当正确，多用敬语和谦语
B. 内容要有根有据，正确无误
C. 切忌信口开河，任意夸大
D. 以上全选
[单项选择]教练正在为运动员讲解乒乓球的动作{{U}}要点{{/U}}。
A. 地点
B. 要求
C. 效果
D. 关键
[单项选择]一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上，青蛙问小鸟：“你从哪里来呀”小鸟回答说：“我从天上来，我飞了一百多里，口渴了下来找水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了笑，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，是你弄错了。不信你跳出来看一看吧。” 这则寓言说明了什么道理( )
A. 谁都觉得自己生活的地方最好
B. 人只有走出自己的生存空间，才能看见更广阔的世界
C. 人应该听听别人的看法
D. 坐在家里比跑来跑去更正确
[单项选择]主任会计师正在对事务所人员进行相关司法解释的讲解，下列说法中不正确的是（）
A. 使用会计师事务所出具的不实报告，购买被审计单位的股票而遭受损失的自然人，应认定为利害关系人
B. 只有违反了审计准则的审计报告，才是不实报告
C. 会计师事务所在职业行为的过程中，要遵守法律法规、执业准则和诚信公允原则
D. 存在虚假记载、误导性陈述和重大遗漏的审计报告，有可能是不实报告
[判断题]讲解员只能在限定的景区景点并经该景区景点讲解管理部门委派才能从事讲解服务
[单项选择]讲解质量差或不讲解的，应扣除（）
A. 4分
B. 8分
C. 10分
D. 6分
[多项选择]英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是（）。
A. 视而不见，继续讲课
B. 停止讲课，斥责他们的行为
C. 提问他们与讲课内容相关的问题
D. 转换话题，教学生这个昆虫的英文单词，再过渡到本课内容的教学
[单项选择]导游人员讲解的节奏体现在讲解的( )等方面。
A. 内容长和短
B. 景观的动和静
C. 音量、速度、声调
D. 对象人数的多少
[判断题]景区导游掌握熟练的讲解技巧的方法分三个阶段即敢讲——千篇一律式讲解——有针对性的个性化讲解三个阶段呈由低到高的变化，既是导游知识不断积累的过程，也是讲解技能逐步提高的结果
[判断题]说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
[单项选择]描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和（）讲解两种。
A. 讲解式
B. 叙述式
C. 论述式
D. 论证式
[单项选择]小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。
A. 随意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 有意注意
[单项选择]4只小鸟飞入4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子(不同的鸟，笼子也不同)，每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进自己的笼子里去，有( )种不同的飞法。
A. 16
B. 15
C. 12
D. 9
