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[简答题]在一次以“幼儿园课程实施过程中存在的时间浪费问题”为主题的教研活动中，大家纷纷发表自己的看法。您也做了精彩的发言，您着重分析了造成幼儿园课程实施过程中时间浪费的原因，并提出了建议和对策。请列出你的发言提纲。
[判断题]课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
[判断题]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
[判断题]课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
[单项选择]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
A. 创造
B. 更新
C. 改革
D. 创生
[单项选择]“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。
A. 忠实取向
B. 创生取向
C. 互动调适取向
D. 以上都不对
[简答题]远缘杂交不亲和性表现为哪些现象？如何克服远缘杂交不亲和性？
[单项选择]按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 感知课程
D. 必修课程
[简答题]教师在课程实施中应如何充分利用时间资源？
[单项选择]陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
A. 分科教学法
B. 生活教育法
C. 整个教学法
D. 活动教学法
