更多"课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相"的相关试题:
[填空题]课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
[单项选择]课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
A. 技术理性
B. 实践理性
C. 解放理性
D. 理论理性
[单项选择]课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大程度的提高
[单项选择]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大限度的提高
[填空题]课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
[多项选择]课程实施的基本取向包括（）。
A. 目标取向
B. 忠实取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向
[填空题]国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值观的体现。
[判断题]政策取向追求跨学科的发展，其基本取向是政策过程的研究。
[判断题]新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
[多项选择]每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）
A. 目标取向的评价
B. 过程取向的评价
C. 结果取向评价
D. 主体取向的评价
[简答题]课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？
[单项选择]根据传热过程的物理本质不同，热量的传递有（）三种基本方式。
A. 直接、间接和辐射
B. 直接、对流和辐射
C. 间接、对流和传导
D. 传导、对流和辐射
