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[多项选择]从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。
A. 预成性方案的实施
B. 动态性方案的实施
C. 生成性方案的实施
D. 静态方案的实施
[判断题]课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
[单项选择]课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。
A. 形成性评价和阶段性评价
B. 阶段性评价和终结性评价
C. 初始评价和总结评价
D. 形成性评价和终结性评价
[单项选择]“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。
A. 忠实取向
B. 创生取向
C. 互动调适取向
D. 以上都不对
[填空题]古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（）。
[单项选择]美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。
A. 经验课程
B. 实验课程
C. 体验课程
D. 做的课程
[多项选择]影响课程实施的主要因素有（）等。
A. 课程质量
B. 教育行政部门和学校对课程实施的组织
C. 教师实施课程的态度和能力
D. 课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流
[单项选择]陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。
A. 小组教学法
B. 游戏法
C. 整个教学法
D. 故事教学法
[单项选择]在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（）。
A. 信息技术
B. 劳动与技术
C. 研究性学习
D. 社区服务与社会实践
[判断题]幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
