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[单项选择]有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）
A. 能力发展速度的差异
B. 能力水平的差异
C. 能力发展早晚的差异
D. 能力类型的差异
[单项选择]幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。
A. 稳定性
B. 广度
C. 分配能力
D. 范围
[单项选择]在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）
A. 图上有些什么呢
B. 图上的小鼹鼠在做什么呢
C. 这张图告诉我们一件什么事呢
D. 图上讲的是个什么故事
[单项选择]刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。某年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。奖金应归谁所有？（）
A. 刘母
B. 刘父
C. 幼儿园
D. 刘迪
[单项选择]康乾年间，有许多擅长绘画的西方传教士供奉如意馆，影响较大的首推（）。
A. 贺清泰
B. 王致诚
C. 郎世宁
D. 艾启蒙
[单项选择]幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。
A. 兴趣
B. 意志
C. 情绪
D. 习惯
[单项选择]幼儿绘画和手工侧重（）。
A. 审美创造能力
B. 欣赏能力
C. 想象能力
D. 动手能力
[简答题]有的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待？
[判断题]幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
[单项选择]有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。
A. 尊重和保护幼儿的原则
B. 寓教育于幼儿活动之中的原则
C. 和谐发展、全面培养的原则
D. 教育引导发展的原则
[单项选择]研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。
A. “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”
B. “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”
C. “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”
[填空题]研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。
[单项选择]研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。
A. “概念画”期
B. 成熟期
C. 形象期
