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[单项选择]主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。
A. 杜威
B. 孔子
C. 卢梭
D. 朱熹
[单项选择]主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
[判断题]墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。
[判断题]卢梭在强调以接受式学习为主的基础上，提出学习要符合儿童的自然本性，符合他们的兴趣，在生动活泼、愉悦中接受教育。
[单项选择]下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的，教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法，将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧，从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程？（）
A. 多元智力理论
B. 建构主义理论
C. 主体性教育理论
D. 情境性教育理论
[判断题]儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
[填空题]卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）。
[多项选择]“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[判断题]“各适其天”是指万物能够按照他们的自然本性获得生存，作为和万物同类的人也能得到真正的快乐。
[判断题]人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
[单项选择]（）认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。
A. 伊拉斯谟斯
B. 维吉乌斯
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
[多项选择]认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）。
A. 孟子
B. 荀子
C. 洛壳
D. 卢梭
E. 华生
[判断题]在思想观念层面，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然、征服自然的生态文明理念。
[单项选择]对正常发育的儿童来说，遗传对他们的身心发展（）。
A. 不起决定作用
B. 起决定作用
C. 起重要作用
D. 起一般作用
[单项选择]留守儿童正处于身心发展的关键时期，长期与父母的分离使他们得不到及时的引导，（）是留守儿童最容易出现的问题，也是表现最为突出的问题。
A. 学习问题
B. 品德问题
C. 纪律问题
D. 心理健康问题
[判断题]一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。
