更多"关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。"的相关试题:
[单项选择]儿童建构科学概念的基础是（）
A. 初级科学概念
B. 抽象科学概念
C. 科学经验
D. 科学理论体系
[多项选择]儿童游戏的特点包括（）。
A. 游戏是无规律可循的
B. 游戏是自愿、自主的
C. 游戏是快乐的
D. 游戏是充满幻想的
E. 游戏是有“规则”的
F. 游戏与生活密不可分
[单项选择]关于儿童游戏场地的说法，正确的是（）。
A. 游戏空间越大，越有利于人际合作互动
B. 场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响
C. 游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响
D. 一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
[单项选择]下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。
A. 空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
B. 较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C. 个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D. 空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
[单项选择]下列关于儿童用药的特点，哪项说法是正确的( )。
A. 新生儿体表面积比成人相对较大、皮肤角化层薄、局部用药要防止吸收中毒
B. 早产儿脂肪含量低，脂溶性药物能与其充分结合
C. 新生儿酶系完备，用药不必考虑肝酶成熟情况
D. 新生儿肾血流量及肾小球滤过率较成人为高，故药物廓清率也高
E. 儿童新陈代谢旺盛、药物排泄快，因此可长期大量应用酸碱类药物
[单项选择]下列属于儿童游戏的特点的是（）。
A. 游戏是自愿、自主的
B. 游戏是无规则的
C. 游戏是虚假的
D. 游戏是能够体验的
[单项选择]关于儿童游戏，正确的说法是（）。
A. 儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B. 游戏中儿童注重的是活动的最终目的
C. 游戏是儿童的一种探究行为
D. 游戏是儿童自主的、自愿的活动
[单项选择]下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。
A. 儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力
B. 儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系
C. 通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情
D. 在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的
[判断题]改革开放前，北京地区儿童游戏的特点主要具有政治性、自然性、群体性强的特点。
[单项选择]下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。
A. 游戏提高机体对于环境的适应能力
B. 游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C. 游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
D. 相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
[单项选择]依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
A. 感觉机能性游戏
B. 象征性游戏
C. 结构性游戏
D. 合作游戏
[多项选择]关于建构主义知识的说法正确的是（）。
A. 知识不是被动接受的
B. 知识是由认知主体主动建构起来的
C. 建构论以社会为立足点
D. 建构是通过新旧经验的相互作用而实现的
E. 建构是组织自己的经验世界的过程
[简答题]简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。
[单项选择]用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
A. 维果斯基
B. 乔纳森
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
[填空题]建构主义儿童主体是观认为儿童是一个“（）”。
