[单项选择]为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。
A. 从细节到整体
B. 从一般到个别，逐渐分化
C. 没关系
D. 从个别到一般

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[多项选择]为了促进学习迁移的发生，教材内容的呈现要符合以下哪些要求？（）
A. 有序性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 实用性

[多项选择]为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。
A. 科学地编排和呈现教材内容
B. 激发维持学生的动机
C. 重视基础知识的教学
D. 注意学习材料的共同性和差异性

[多项选择]为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（）
A. 每天进行回顾
B. 有意义的呈现新材料
C. 有效的指导课堂作业
D. 布置家庭作业
E. 每周、每月都进行回顾

[简答题]简述促进学习迁移的措施。

[单项选择]以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。
A. 课程本位模式
B. 教师本位模式
C. 学校本位模式
D. 协作式培训模式

[单项选择]强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 伍德沃斯
C. 贾德
D. 詹姆士

[简答题]简述促进学习迁移的教学原则。

[单项选择]美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。
A. 实物教材
B. 教学挂图
C. 电子教材
D. 艺术作品

[简答题]简述促进知识迁移与应用的教学原则。

[简答题]论述如何改进教学方法，促进学习迁移？

[多项选择]策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）
A. 提供足够的练习和反馈
B. 激励学生在不同的情境中运用策略
C. 引导学生评价训练的有效性
D. 策略的专门教学与渗透学习相结合
E. 引导学生生成新的策略

[简答题]教师的任用程序有哪些？

[简答题]教师申诉的程序是什么？

[名词解释]迁移

[简答题]教师考核的程序是怎样的？

[判断题]教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。

[简答题]教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？

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