更多"“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（）。"的相关试题:
[单项选择]多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（）。
A. 人类智能具有多元性
B. 人类发展具有共同性
C. 个体需求具有层次性
D. 气质类型具有多样性
[单项选择]新的语文课程评价观突显教学评价的（）
A. 终结性功能
B. 隐性功能
C. 科学功能
D. 发展性功能
[多项选择]（）属于多元智能理论的评价观。
A. 评价多元化
B. 评价情境化
C. 评价差异性
D. 评价标准化
[单项选择]基础教育课程改革倡导的评价观是（）
A. 主体性评价观
B. 专业性评价观
C. 发展性评价观
D. 生成性评价观
[填空题]（）是用于编辑文档的一个尺子，当输入的文字欲超过尺子时，就会自动换行。
[单项选择]综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。
A. 重发展
B. 重改善
C. 重过程
D. 以上都是
[判断题]在全国范围内实现国税、地税服务一个标准、征管一个流程、执法一把尺子。
[简答题]树立“重视发展“的质量评价观应明确哪些问题？
[单项选择]在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）
A. 道德的理想性
B. 道德的超前性
C. 教师道德的层次性
D. 教师道德的社会性
[单项选择]有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个特点（）
A. 复杂性和创造性
B. 主体性和示范性
C. 长期性和间接性
D. 连续性和广延性
[单项选择]保险费率的厘定、保险准备金的提存等都是以科学的数理计算为依据的。这反映出保险的一个特征是（）。
A. 互助性
B. 法律性
C. 科学性
D. 保障性
