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[单项选择]美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。
A. 检验
B. 论证
C. 验证
D. 说明
[单项选择]杜威提出的五步教学法是以（）为中心。
A. 活动
B. 问题
C. 操作
D. 经验
[单项选择]标志着教学过程理论的形成的是（）
A. 杜威的五步教学法
B. 赫尔巴特的五段教学法
C. 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D. 巴班斯基教学过程最优化的理论
[单项选择]杜威的五步教学法最关键的一步是产生了一个真是问题，所谓真是问题就是（）
A. 学生自己产生的问题
B. 教材规定的问题
C. 教师主观的问题
[单项选择]杜威教学理论的核心内容是（）。
A. 做中思
B. 做中学
C. 教材
D. 教法
[单项选择]杜威全部教学理论的基本原则是( )
A. 教育即生长
B. 教育即生活
C. 教育即经验的改造
D. 做中学
[单项选择]以下哪一个命题不属于杜威的教学理论（）
A. 教育即经验改组
B. 教育即生活
C. 教育即生长
D. 教育即儿童天性的自然展开
[单项选择]杜威以（）作为其教学理论的核心基础。
A. 经验主义
B. 个人主义
C. 民主主义
D. 操作主义
[单项选择]在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）
A. “理论说”
B. “结构说”
C. “方法说”
D. “程序说”
[单项选择]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。
A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B. 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C. 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D. 教师的教与学生的学的矛盾运动
[判断题]杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
[填空题]在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。
[单项选择]我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的（）
A. 萌芽期
B. 建立期
C. 成熟期
D. 繁荣期
[单项选择]开始注意对教学实践的理论总结，形成自己的教学风格的教师处于（）阶段。
A. 新任教师
B. 合格教师
C. 骨干教师
D. 专家教师
[单项选择]教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。
A. 分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体
B. 分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体
C. 分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体
D. 分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
