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[单项选择]1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。
A. 程序教学
B. 经验之塔
C. 系统化教学设计
D. 微格教学
[单项选择]在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）
A. “理论说”
B. “结构说”
C. “方法说”
D. “程序说”
[填空题]（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。
[判断题]教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。
[判断题]有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。
[单项选择]以某种教学理论为指导、以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（）。
A. 教学模式
B. 教学原则
C. 教学组织形式
D. 教学过程
[判断题]实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
[单项选择]（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
A. 教学设计模式
B. 学习设计模式
C. 教育设计模式
D. 过程设计观
[单项选择]根据一定的教学目的和教学对象身心发展的特点，从教学实践中总结出来的，反映教学课程的客观规律，并能用以指导教学工作的基本原理和准则称为职业教育的（）。
A. 教学目的
B. 教学思想
C. 教学手段
D. 教学原则
[单项选择]（）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。
A. 老子
B. 孔子
C. 庄子
D. 孟子
[单项选择]顾恺之的传神论是（）创作实践的理论总结。
A. 人物画
B. 花鸟画
C. 山水画
D. 文人画
[单项选择]（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。
A. 脚本设计
B. 教学设计
C. 教学评价
D. 课件调试
[单项选择]以某种教育理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。
A. 教学
B. 教学原则
C. 教学模式
D. 教学方式
[单项选择]与理论教学相比，实践教学的特点是（）。
A. 逻辑性
B. 系统性
C. 操作性
D. 抽象性
[判断题]理论教学与实践教学共同构成了职业学校的教学工作，二者相辅相成、紧密相关。
[单项选择]方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。
A. 实用主义
B. 存在主义
