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[单项选择]提出程序教学思想的心理学家是（）。
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 桑代克
D. 斯金纳
[填空题]第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是——（）
[多项选择]（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。
A. 辩证唯物主义
B. 形而上学
C. 历史唯物主义
D. 唯物主义
E. 机械唯物主义
[判断题]认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。
[单项选择]（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习
[判断题]生理心理学、实验心理学、人格心理学、发展心理学都属于应用心理学类。
[填空题]社会交换理论的思想基础是行为主义心理学的（）原则、经济学原则和（）思想。
[单项选择]美国心理学家（）从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。
A. 华生
B. 洛克
C. 赞可夫
D. 皮亚杰
[单项选择]1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 奥苏贝尔
D. 杜威
[判断题]教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等。
[单项选择]1924年美国心理学家（）首先提出了利用机器进行教学的概念，其思想及工作为CAI的诞生准备了条件。
A. 马斯洛
B. 斯金纳
C. 锡德尼·普莱西
D. 皮亚杰
[单项选择]孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。
A. 以人为本
B. 培养道德
C. 启发诱导
D. 素质教育
[简答题]简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。
[单项选择]在教育心理学中教学目标是指（）。
A. 预期教师教学达到的目标
B. 预期学生教学后达到的目标
C. 教学内容目标
D. 学习内容目标
[判断题]学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。
[单项选择]因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。
A. 后进生
B. 优秀生
C. 中等生
D. 每一个学生的具体实际
