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[单项选择]实质教育论的倡导者是（）
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]符号互动论的主要倡导者是（）
A. 米德
B. 布鲁默
C. 库利
D. 戈夫曼
[单项选择]“儿童中心论”的倡导者是（）
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 加德纳
[单项选择]在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 实质教育论
D. 现代课程
[单项选择]近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 实质教育论
D. 现代课程论
[单项选择]（）是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 马拉古兹
D. 维果斯基
[单项选择]在我国近代教育史上，女子教育的最早倡导者是（）
A. 左宗棠
B. 袁世凯
C. 早期改良派
D. 徐继畲
[单项选择]“活教育”理论的倡导者是（）。
A. 陈鹤琴
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 戴自俺
[单项选择]1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。
A. 保罗•朗格朗
B. R•H•戴维
C. 穆克•德洛尔
D. 埃德加•富尔
[单项选择]西方把群体动力论倡导者称之为当代实验社会心理学之父的是（）。
A. 卢因
B. 梅奥
C. 贝克尔
D. 夏兰希克
[单项选择]与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 奥苏贝尔
D. 华生
