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[填空题]教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
[判断题]主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。
[单项选择]主张“教育即生活”，“教育即生长”，“在做中学”观点的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。
A. 裴斯泰洛齐
B. 亚里士多德
C. 卢棱
D. 杜威
[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯
[单项选择]主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是( )
A. 杜威
B. 凯洛夫
C. 陶行知
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 凯洛夫
D. 洛克
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A. 杜威
B. 福禄贝尔
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了( )
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 杨贤江
D. 徐特立
[多项选择]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
E. 赫尔巴特
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 马卡连柯
[单项选择]提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]认为“生活即教育”的教育家是( )
A. 杜威
B. 梁启超
C. 陶行知
D. 卢梭
[单项选择]提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是( )
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 陶行知
D. 蔡元培
[单项选择]主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 陶行知
D. 斯宾塞
