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[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[判断题]杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
[单项选择]提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
A. 陶行知
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（）。
A. 洛克
B. 杜威
C. 华生
D. 布鲁纳
[单项选择]教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 皮亚杰
D. 蒙台梭利
[单项选择]将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 马卡连柯
[单项选择]主张“教育即生活”的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]“教育即生活”，提出这一命题的是（）。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。
A. 体力主义体育理论
B. 淬砺性体育理论
C. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
[单项选择]我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。
A. 王国维
B. 陈鹤琴
C. 蔡元培
D. 陶行知
[单项选择]（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。
A. 斯宾塞
B. 梅伊曼
C. 罗杰斯
D. 杜威
[单项选择]“教育即生长”这一论断的提出者是（）
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 陶行知
D. 卢梭
[单项选择]提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]主张”教育即生活”的是哪一个学者？（）
A. 杜威
B. 维根斯坦
C. 皮得思
D. 尼尔
[单项选择]提出“教育即生活”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 杜威
[单项选择]提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 陶行知
D. 黄炎培
