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[判断题]学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
[多项选择]学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
A. 循序渐进
B. 考虑到其年龄阶段
C. 抓好关键期
D. 因材施教
[填空题]领导文化除了具有文化的基本特征，还有（）、连续性、（）、政治性等独有的特征。
[多项选择]心理发展的不平衡性体现在（）。
A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C. 个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D. 个体不同系统在发展优势领域的不同
E. 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
[判断题]在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。
[单项选择]学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A. 全面发展
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 统一要求
[填空题]学生身心发展的差异性决定教学要坚持（）原则。
[单项选择]人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（）。
A. 循序渐进
B. 不凌节而施
C. 因材施教
D. 抓好关键期教育
[单项选择] 婴儿发展的特点有（）。 ①主动性 ②有序性 ③阶段性 ④差异性 ⑤身心发展关联性
A. ①②③④⑤
B. ①③④⑤
C. ①②④⑤
D. ②③④⑤
[填空题]发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
[判断题]礼仪的六个基本特征是共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
[单项选择]（）要求教师把自己的角色定位在引导者上，因材施教，尊重学生的差异性和多样性，激发学生的主动性和创造性，与学生建立起平等、民主的关系，把培养学生积极进取各具特色的个性作为一项重要的教育任务来抓。
A. 个性化原则
B. 实践性原则
C. 自主性原则
D. 启发性原则
[判断题]人的心理在体现共同性的同时，总是表现出差异性。
[单项选择]个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）
A. 循序渐进地进行教学
B. 善于因材施教
C. 长善救失，增强学生的自信心
D. 善于抓住关键期
[单项选择]导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）
A. 遗传差异
B. 教育差异
C. 环境差异
D. 物质差异
[单项选择]十八大报告指出，经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现（）比2010年翻一番。
A. 国内生产总值和城乡居民人均收入
B. 国内生产总值
C. 居民人均收入
