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[填空题]20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。
[填空题]美国著名哲学家和教育家（）提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
[单项选择]19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）
A. 文纳特卡计划
B. 开放教室
C. 发现法
D. 掌握学习
[多项选择]19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。
A. “明了”
B. “预备”
C. “联想”
D. “系统”
E. “方法”
[单项选择]19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 批判教育学
D. 科学教育学
[填空题]美国哲学家、心理学家、教育家（）提出了“（）”。杜使儿童文学作家的创作扭转到（）的轨道上来。
[填空题]由美国科学促进会着手制定的（）提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
[判断题]美国威斯康星大学校长查理斯·范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念，创立了威斯康星模式，认为“服务应该是大学的唯一理想”。
[单项选择]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
[单项选择]美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。
A. 学校即社会
B. 班级授课制
C. 热爱学生
D. 教学相长
[单项选择]20世纪初，魏格纳提出了大陆漂移说，由于他的学说以未查明的足以使大陆漂移的动力为假设，所以遭到了强烈的反对。我们现在接受了魏格纳的理论，这并不是因为我们确认了足以使大陆漂移的动力，而是因为新的仪器最终使我们能够通过观察确认了大陆的移动。 以上事例最好地说明了以下哪项有关科学的陈述
A. 科学的目标是用一个简单和特的理论来精确地解释自然界的多样性。
B. 在对自然界进行数学描述的过程中，科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确。
C. 借助于统计学的方法和概率论，科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究。
D. 当一个理论所假定的事件被确认时，即使没有对这种事件形成的原因做出解释，这一理论也可以被接受。
[填空题]1900年，瑞典女教育家（）提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。
[单项选择]本世纪初，魏格纳提出了大陆飘移说，由于他的学说以未查明的足以使大陆飘移的动力为假设，所以遭到了强烈的反对。我们现在接受了魏格纳的理论，这并不是因为我们确认了足以使大陆飘移的动力，而是因为新的仪器最终使我们能够通过观察确认了大陆的移动。以上事例最好地说明了以下哪项有关科学的陈述
A. 科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性。
B. 在对自然界进行数学描述的过程中，科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确。
C. 借助于概率论和数理统计方法，科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究。
D. 当一个理论所假定的事件被确认时，即使没有对这种事件形成的原因做出解释，这一理论也可以被接受。 ．
[单项选择]本世纪初，魏格纳提出了大陆漂移说，由于他的学说以未查明的足以使大陆漂移的动力为假设，所以遭到了强烈反对。我们现在接受了魏格纳的理论，这并不是因为我们确认了足以使大陆漂移的动力，而是因为新的仪器最终使我们能够通过观察确认了大陆的移动。以上事例最好地说明了以下哪项有关科学的陈述 (2)三位演讲者在午餐前发言，另三位在午餐后发言。(3)G一定在午餐前发言。(4)仅有一位发言者处在M和N之间。(5)F在第一位或第三位发言。
A. 科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性
B. 在对自然界进行数学描述的过程中，科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确
C. 借助于概率论和数理统计方法，科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究
D. 当一个理论所假定的事件被确认时，即使没有对这种事件形成的原因做出解释，这一理论也可以被接受
