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[判断题]社会工作机构的经济来源不会影响到社会工作者的价值取向。（）
[单项选择]社会主义核心价值观在社会层面倡导的价值取向是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐
B. 自由、平等、公正、法治
C. 爱国、敬业、诚信、友善
D. 自由、平等、诚信、友善
[判断题]态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。（）
[单项选择]发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（）.
A. 通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化
B. 评估标准的制定要经过实践的检验
C. 评估标准要尽量加以量化
D. 反馈评估结果
[单项选择]在决策中，我们常常需要寻找传统价值观与市场经济下价值观的合理成分，从而作为全社会普遍遵循的价值取向和行为取向。这是哪一种整合能力（）
A. 价值观的认同性整合
B. 利益的制度性整合
C. 过程的程序性整合
[判断题]一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。
[单项选择]认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
A. 伦理本位论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 生活本位论
[判断题]一套完整的社区工作价值体系包括关于服务对象的价值取向、关于社会（国家）的价值取向、关于个人（自身）的价值取向。
[填空题]政策评估指标体系的价值取向包含三种类型即：（）取向、（）取向、（）取向。
[单项选择]文化可以通过宣传社会的主导价值观、世界观和人生观去整合不同的价值取向，提升人们的精神境界，这体现了文化具有（）功能。
A. 价值整合
B. 行为导向
C. 协调人际关系
D. 精神激励
[单项选择]以社会集体主义为价值取向的社会转型是指（）。
A. 1919—1978年
B. 1949—1978年
C. 1960—1978年
D. 1954—1978年
[单项选择]社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键要（）。
A. 发扬艰苦奋斗的精神
B. 发扬顾全大局，诚信友爱，扶贫济困的精神
C. 弘扬爱国主义精神
D. 正确处理、集体、个人三者之间的利益关系
[单项选择]在哪个时期发生看以社会集体主义为价值取向的社会转型？（）
A. 1954—1978年
B. 1960—1978年
C. 1949—1978年
D. 1919—1978年
[单项选择]通过协调和调控一定经济价值要素的投入，产生更大的经济效果，使人们的利益分配关系更趋合理。这是社会政策法规的（）
A. 理论效益
B. 经济效益
C. 社会效益
D. 公平效益
[单项选择]在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要( )。
A. 发扬艰苦奋斗的精神
B. 弘扬爱国主义精神
C. 正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系
D. 发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神
[判断题]政府存在的目的是满足社会需求，其价值取向是社会福利的最大化。
