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[单项选择]（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
A. 环境道德
B. 网络道德
C. 社会道德
D. 学校道德
[单项选择]个体的身心健康与和谐，人与人之间、人与社会之间融洽相处，人与自然之间友好共生是中国特色社会主义（）的重要特征和价值追求。
A. 社会
B. 经济
C. 政治
D. 文化
[多项选择]保护生态环境关系人民的根本利益和民生发展的长远利益。要树立（）的资源观，推动资源利用方式根本转变。
A. 节约
B. 集约
C. 保护
D. 循环利用
[单项选择]关于调节医护之间关系的道德规范，错误的是（）
A. 尊重与信任
B. 服从与合作
C. 平等与协作
D. 制约与监蕃
E. 平等和董重
[单项选择]保护生态环境的道德规范不包括（）
A. 热爱大自然，与自然为友
B. 优化生产方式，防止环境污染
C. 对保护有关生态环境的各种设施人人有责
D. 发展科学技术，合理利用自然资源，节约资源消费，生活方式实现生态化
E. 爱惜动植物，保护生态平衡
[单项选择]《生态环境状况评价技术规范（试行）》（HJ/T192-2006）适用于我国（）区域生态环境现状及动态趋势的年度综合评价。
A. 县级以上
B. 市级以上
C. 省级以上
D. 国家级
[单项选择]根据《全国生态环境建设规划》，生态环境建设的重点是目前生态环境最为脆弱，对改善全国生态环境最具影响的( )。
A. 西北荒漠化地区
B. 长江中上游水土流失区
C. 三北风沙区
D. 黄河、长江上中游地区，风沙区，草原区
[填空题]从理论上讲，礼仪是人类生存和发展过程中，为（）人与自然、人与人之间的主观和客观矛盾，为寻求欲望与条件之间的平衡，逐步积累而形成的。
[单项选择]要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护和改善生态环境就是保护和发展（）的理念。
A. 生产力
B. 生产条件
C. 生活条件
D. 生存环境
[判断题]要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护和改善生态环境就是保护和发展生产力的理念。（）
[单项选择]划定生态环境评价范围的原则和依据是生态因子之间( )的关系。
A. 相互依存
B. 互相影响和相互依存
C. 互相影响
D. 互相影响或相互依存
[多项选择]教育过程中应调节的利益关系有（）。
A. 教师的个人利益
B. 学生的个人利益
C. 教师集体的利益
D. 社会教育事业的利益
[单项选择]加强能源预警和应急能力建设，不仅关系到能源供应，而且关系到（），关系到自然和生态环境，关系到和谐社会建设大局。
A. 社会经济生活的各个方面
B. 社会公共秩序
C. 人民群众的生命财产安全和生产生活秩序
D. 维护基本能源供应正常消费秩序
[简答题]我国现阶段如何调节多种分配方式和规范分配秩序？（我国如何理顺和调节分配关系及规范分配秩序？）
[多项选择]道德是调节（）关系的行为规范总和。
A. 人与人
B. 动物与植物
C. 自然与自然
D. 人与自然
E. 植物与动物
[判断题]职业道德不仅调节行业与其他社会行业与顾客之间的关系，也调节着行业内部人员之间相互的利益关系。
