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[单项选择]焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。
A. 生活焦虑
B. 睡眠障碍焦虑
C. 交友焦虑
D. 考试焦虑
[单项选择]焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种（）。
A. 情绪状态
B. 意志状态
C. 记忆状态
D. 思维状态
[单项选择]（）是对未来活动的预想而引起的紧张不安、忧虑甚至恐惧的情绪状态。
A. 焦虑
B. 害怕
C. 恐惧
[单项选择]白天受到惊吓，心理恐惧，情绪焦虑不安，会（）儿童睡眠。
A. 促进
B. 影响
C. 加快
D. 帮助
[单项选择]患者女性，34岁。近期表现焦躁不安、忧虑重重、唉声叹气、彻夜不眠，伴有心悸、出汗等，诊断为焦虑症，可考虑首选的抗焦虑药是（）
A. 地西泮
B. 氯氮平
C. 地尔硫卓
D. 苯巴比妥
E. 水合氯醛
[单项选择]学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。
A. 学习
B. 行为
C. 考试
D. 适应
[单项选择]亲子间（）是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药，能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感，对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用。
A. 缺乏沟通
B. 正常的接触和交流
C. 互不干涉
D. 父道尊严
[单项选择]中医理论认为，食用下列哪种花的花瓣，除了美容养颜，还有提升情绪、消除不安及忧虑的功效（）
A. 菊花
B. 茉莉花
C. 玫瑰花
D. 金银花
[判断题]适应障碍的临床变化较大，主要表现为情绪障碍，如烦恼、焦虑不安、抑郁心境、无能感、不知所措、胆小害怕等。
[单项选择]病人在适应病人角色过程中与其病前的各种角色发生心理冲突，感到焦虑不安、烦恼，甚至痛苦，属于一种（）
A. 角色冲突
B. 角色恐惧
C. 角色强化
D. 角色障碍
[简答题]病人张某，因支气管哮喘急性发作，呼吸极度困难不能平卧而焦虑不安，作为值班护士你认为应帮助其取何种卧位？说明病人卧位的性质以及采用此种卧位的原因及方法。
[判断题]系统脱敏法可用于治疗考试焦虑、社交恐惧。
[填空题]学生中常见的焦虑反应是（）焦虑，缓解的方法可采用、（）。运用（）矫正程序。
[单项选择]恐惧与焦虑的区别是有无（）
A. 惊恐发作
B. 具体的环境或情境
C. 精神焦虑
D. 焦虑情绪
E. 自知力缺损
[多项选择]恐惧不安情绪防治措施（）。
A. 鼓励儿童观察和认识各种自然现象，懂得一些粗浅的科学道理。
B. 禁止采用恐吓、威胁的方法，禁止儿童看恐怖影视、书刊、图片。
C. 鼓励儿童多参加集体活动和游戏，培养其不畏困难，勇敢坚强的意志，克服种种恐惧心理。
D. 必要时采用模拟示范法和系统脱敏法等一类行为治疗的方法进行矫治。
[单项选择]家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。
A. 系统脱敏法
B. 阳性强化法
C. 负强化法
D. 消退法
[判断题]焦虑障碍包括惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、恐怖障碍、强迫障碍、广场恐惧症。
[单项选择]引起学生产生恐惧和焦虑的教学是（）
A. 识别困难
B. 实实在在的
C. 消极的
