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[判断题]新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
[填空题]（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
[单项选择]中国采用考试这一人类自身评价方法来甄别选拔人才的历史比其它任何国家要长十倍以上，当之无愧的被称为（）。
A. 考试的源头
B. 考试的故土
C. 考试的发源地
D. 考试的故乡
[单项选择]党重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀（）积极推进干部制度改革。
A. 少数民族干部
B. 年轻干部
C. 妇女干部
D. 有特长干部
[单项选择]党重视教育、培训、选拔、考核和（）干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。积极推行干部制度改革。
A. 监督
B. 约束
C. 调整
D. 交流
[简答题]有一位幼儿教师，在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后，为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，就提出希望每个幼儿都好好的跳舞，跳舞跳得好的幼儿可以在六一儿童节的时候表演两个节目，反之，跳得不好的幼儿只能在班级集体舞蹈中表现自己。小朋友都希望自己能在六一儿童节表演两个节目，因此，都很卖力。但是，总有跳的所谓老师眼里的“好的”“不好的”。最后，该幼儿老师为了充分展示教育的鉴别选拔功能，就选出一些动作协调的幼儿，其他幼儿只有羡慕的心情。该幼儿教师的做法是对吗？他真的发挥了教育评价的鉴别选拔功能了吗？那么如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔作用？
[单项选择]人员选拔中最重要的是要知道（）人员应该具备什么素质，进而在选拔过程中有针对性的甄别。
A. 所需人员
B. 现有人员
C. 新近人员
D. 老员工
[填空题]公务员制度的功能是选拔配备功能、更新功能、监控功能 、保障功能、开发功能和（）功能。
[填空题]《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（）、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
[单项选择]下面哪一次教育体制改革，认为课程改革是教育改革的核心问题( )
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
[单项选择] 体现今后考试改革方向的是（） ①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②③④
D. ③④
[判断题]学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
[填空题]基础教育不是选拔教育，它是普及教育，要面向全体学生，让每一个学生都得到（）的发展，而且是生动活泼地发展。
[单项选择]中共十七届四中全会提出了深化干部人事制度改革，在培养和选拔干部的时候，必须坚持的用人标准是( )。
A. 德才兼备、以才为先
B. 德才兼备、以德为先
C. 作风廉洁、与时俱进
D. 年轻化、知识化
[单项选择]魏书生的教育改革不是整体教育理念的改革与探索，大都是（）
A. 谋求个人利益的不正当行为
B. 涉及国家政治体制框架的大革命
C. 敷衍塞责、消极应付的被动行为
D. 不越雷池半步的技术性改革
