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[单项选择]由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（）。
A. 共同性
B. 崇高性
C. 多样性
D. 虚幻性
[单项选择]教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）
A. 创造思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 直觉思维
[填空题]班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成（）。
[判断题]在隶书里，偏旁的写法有很多还没有固定下来，同一个字的同一个偏旁也往往有好几种写法。
[单项选择]课堂教学的重点往往是（）。
A. 文化知识
B. 交际技能
C. 语言形式的掌握
[单项选择]在现实中，行政组织目标往往是不断调整的。从内容来看，同一个行政组织的目标在不同时期是不同的，这体现了行政组织目标的（）
A. 强制性
B. 和谐性
C. 复杂性
D. 动态性
[判断题]对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。
[判断题]翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
[单项选择]课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[判断题]不同的社会道德关系和不同的道德实践活动，必然会形成不同的道德属性。
[判断题]课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
[单项选择]对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。
A. 评论
B. 研究
C. 评价
D. 观摩
[判断题]即使是同一房间，选择不同质地、不同花色的壁纸、用量都不一样。
[单项选择]员工在同一个管理层级或同一个技术、技能等级上不同岗位或不同工种之间的变动路径是( )。
A. 横向通道
B. 纵向通道
C. 层级通道
D. 双通道
[判断题]宏观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作，如课业设计、不同教学模式的应用、基于课堂的评价的设计、班级发展等。
[判断题]翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
[判断题]同一个气敏传感器对不同气体的敏感程度不同。
[单项选择]课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。
A. 创建良好的课堂教学情境
B. 实施教学行为
C. 渗透思想教育
[判断题]同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。
