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[单项选择]高校教师应是课程资源的（）。
A. 合作者与参与者
B. 开发者与拓展者
C. 引导者与协助者
D. 组织者与管理者
[单项选择]因此，高校教师应常以服务为宗旨，把对大学生的爱融于高质量的服务过程中，这是师爱（）的体现。
A. 服务性
B. 无私性
C. 伟大性
D. 真实性
[多项选择]高校教师应具备的专业技能包括（）。
A. 教育认识能力
B. 教育实践能力
C. 教学演讲能力
D. 教育机智能力
[判断题]高校教师应把教育工作当作一种谋生手段，而不是当作一种事业来追求。
[单项选择]志愿者是推动社会福利服务的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面哪一项不是以利他和社会为中心的动机( )。
A. 受亲人、朋友的影响而参与服务
B. 基于宗教信仰，想为他人服务
C. 想尽一点社会责任
D. 对社会不满，想以行动尽力谋求改变
E. 现在帮助别人，将来会“善有善报”
[单项选择]以下属于志愿者以自我为中心参与社会服务机构的动机不包括（）。
A. 希望帮助别人，希望世界变好
B. 获得工作经验，学习新技术
C. 希望感觉到被需要、被感激、被欣赏和受他人尊敬
D. 表现和证明自己的成就，如良好的工作技能和工作胜任能力
[判断题]公共服务社会化，就是以社会需求为导向，调动社会力量参与提供和改善公共服务
[单项选择]培训高校辅导员的教师应具有相关专业（）以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。
A. 中级
B. 副高级
C. 正高级
[多项选择]如何强化高校的社会服务意识，变单一职能服务为全职能服务（）
A. 强化办学理念中的服务意识，树立主动适应社会的服务观
B. 强化高校职能意识，树立全方位的服务观
C. 强化区域化意识，树立协调发展的服务观
D. 强化效益意识，树立合作双赢的服务观
[单项选择]保险业要积极参与社会管理创新，为重庆（）服务
A. 社会保障
B. 平安建设
C. 宗教事业
D. 金融中心
[判断题]成员广泛而深入的参与是社会服务机构活动的基础和条件。
[单项选择]20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。
A. 《巴特勒教育法》
B. 《雷沃休姆报告》
C. 《罗宾斯高等教育报告》
D. 《詹姆斯报告》
[单项选择]根据《社会保险法》的有关规定，工会可以发挥的作用包括（）。①参与社会保险重大事项的研究②参与社会保险的监督③参与企业员工福利计划设计④参与社会保险基金的监督⑤享有举报和投诉的权力
A. ①②③⑤
B. ①②④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④
[多项选择]社会力量通过何种方式参与社会救助（）
A. 政策优惠
B. 设立帮扶项目
C. 创办服务机构
[单项选择]社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于( )。
A. 了解居民需求
B. 征询服务意见
C. 居民个案管理
D. 建立信任关系
E. 居民个案辅导
