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[判断题]教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
[判断题]“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。
[多项选择]作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。
A. 教师基本功
B. 教学技巧
C. 教育教学能力
D. 教育学科知识
E. 控班能力
[判断题]教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。
[多项选择]高校教师应具备的专业技能包括（）。
A. 教育认识能力
B. 教育实践能力
C. 教学演讲能力
D. 教育机智能力
[判断题]单一的学科课程模式不易脱离生活实际，具备足够的情感积淀。
[判断题]导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。
[填空题]幼儿教师专业技能可划分为三个层面，即（）、（）、（）。
[单项选择]教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
A. 信息化
B. 现代化
C. 专业化
D. 普通化
[多项选择]教师要想取得深厚的道德素养，扎实的专业技能，渊博的知识，就必须抓住每一个时机和场所（）不断充实自己，才能使自身专业得到发展。
A. 向书本学习
B. 向实践学习
C. 向所有人学习
D. 并非向所有人学习
[单项选择]如何确立社会主义行政理想（）。
A. 加强理想与信念教育在思想政治工作中不重要
B. 需要运用道德教育的形式去丰富和坚定群众的理想和信念
C. 思想政治工作的特点都应当体现在道德教育上
D. 不用赋予理想信念教育以道德的内涵和形式
[单项选择]专业技术人员（）信念一经形成，就会在专业技术人员的思想上确立下来，作为一种坚固的信条，在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想，对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。
A. 专业发展
B. 思想道德
C. 职业道德
D. 职业发展
[单项选择]人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）
A. 用理想来否定现实
B. 用现实来否定理想
C. 在观念中化现实为理想
D. 在实践中化理想为现实
[判断题]社会伦理确定了专业的使命和核心关怀所在，从而确立了社会工作专业本身的专业特质。
[单项选择]“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该( )
A. 超越人的生活体验和实际行动
B. 把崇高的理想与坚定的信念结合起来
C. 学会对不同的理想信念进行辨别和选择
D. 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
[简答题]联系实际论述如何确立和践行科学的理想信念。
[多项选择]所谓专业的服务理想就是专业内的成员能表现出一种以服务社会大众为首要取向的服务态度，这种专业的服务理想表现在以下方面（）
A. 专业人士须具有“利他主义”（altruism）精神
B. 专业人士必须具备客观的服务态度
C. 专业人士在提供服务时也须公正不偏
D. 专业人士须具有专业自主权
