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[判断题]教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
[判断题]教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
[单项选择]教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。
A. 社会化
B. 个性化
C. 综合化
D. 道德化
[单项选择]教师职业是促进个体（）的职业。
A. 系统化
B. 专门化
C. 社会化
D. 复杂化
[判断题]实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。
[判断题]世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。
[判断题]教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。
[判断题]作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。
[单项选择]提高个体的心理健康水平，可提高群体的心理健康状况，这符合（）
A. 先天因素与后天因素并重的原则
B. 人与环境协调的原则
C. 身心统一的原则
D. 个体与群体统一的原则
[单项选择]教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。
A. 成熟的专业
B. 半专业或准专业
C. 非专业
D. 专业化程度很高的专业
[单项选择]一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
A. 精通所教学科的基础知识和技能
B. 具一定的校本研究能力
C. 了解该学科领域的思维方式与方法论
D. 了解与该学科相关的知识
[多项选择]教师职业特点除了体现教师职业的学术性和专业性、脑力劳动的复杂性和艰苦性外，还体现在（）。
A. 教师工作的创造性和灵活性
B. 教师职业的独立性和自由性
C. 为人师表的示范性和榜样性
D. 教师劳动的集体性和团队性
[简答题]提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？
[单项选择]以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。
A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输
C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面
D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
[单项选择]下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。
A. 提高教师素质，改革师范教育
B. 提高教师待遇
C. 形成尊师的社会风气
D. 加强对教师工作的监督
