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[单项选择]教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。
A. 社会化
B. 个性化
C. 综合化
D. 道德化
[单项选择]教师职业是促进个体（）的职业。
A. 系统化
B. 专门化
C. 社会化
D. 复杂化
[判断题]教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
[单项选择]职业社会化是指个体按社会需要选择职业，掌握从事某种职业的知识和技能，以及从事某种职业后进行知识、技能更新再训练的过程。 根据上述定义，下列属于职业社会化的是( )。
A. 青年张某参军后被分配至汽车班，学得精湛的修车技艺，退役后自己开了一间修理部
B. 某公司会计李某热爱厨艺，业余时间参加了一个培训班，学习营养知识，提高烹饪技艺
C. 食堂管理员张某看到很多领域急需翻译人才，利用业余时间学习并取得翻译资格证后到某公司任职
D. 下岗女工陈某在抚育孩子期间，积累了丰富的知识和经验，后在朋友建议下开办了一所幼儿园
[判断题]教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
[判断题]教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
[单项选择]教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
A. 信息化
B. 现代化
C. 专业化
D. 普通化
[单项选择]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A. 社会生活和群体
B. 教育对象
C. 教育法规
D. 教育原则
[单项选择]“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的（）。
A. 导向性
B. 示范性
C. 超前性
D. 全局性
[多项选择]素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。
A. 传授生活技能，即“学会做事”
B. 传递社会文化，即“学会共同”生活
C. 培养社会角色意识，即“学会做人”
D. 使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观
[判断题]幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。
[多项选择]教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。
A. 是整个体系的核心和精髓
B. 属于一般层次
C. 居于主导地位
D. 处于基础地位
[单项选择]对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等指的是（）
A. 生涯规划
B. 职业生涯规划
C. 教师职业生涯规划
D. 领导职业规划
