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[单项选择]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
[单项选择]罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）
A. 非指导的教学模式
B. 结构主义教学模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
[简答题]如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？
[判断题]罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。
[单项选择]建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。
A. 学习过程
B. 学习活动
C. 学习资源
D. 学习环境
[多项选择]创新型学生的学习也具有自身的特点，比如（）
A. 善于质疑
B. 有自信心
C. 勤于思考
D. 勇于创新
E. 理论联系实际
[填空题]（）明确提出，教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。
[判断题]综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
[单项选择] 新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择] 新课程积极倡导的学生观是（）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？（）
A. 学习者的风格特征
B. 学习者的一般特征
C. 学习者的心理特征
D. 学习者的初始能力
[简答题]学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢？
[单项选择]新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[判断题]合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。
[单项选择]一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。
A. 小学低年级
B. 小学中高年级
C. 初、高中
D. 大学
[单项选择]学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。
A. 成就动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 主导性动机
[判断题]要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。
[判断题]学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。
