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[简答题]中庸“博学之，审问之，慎思之”的后两句是什么？
[单项选择]博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）
A. 笃行之
B. 勤行之
C. 力行之
[填空题]《中庸》一书中分为“（）、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
[单项选择]提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《学记》
D. 《尚书》
[多项选择]《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）
A. 博学之
B. 审问之
C. 慎思之
D. 明辨之
[名词解释]博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
[判断题]教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
[单项选择]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自( )。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《学记》
D. 《孟子》
[单项选择]“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。
A. 孔子
B. 杜威
C. 昆体良
D. 思孟学派
[判断题]把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
[填空题]20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
[单项选择]（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。
A. 朱熹
B. 老子
C. 孟子
D. 孔子
[单项选择]《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为：（）。
A. 错误
B. 正确
