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[单项选择]下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是（）。
A. 自尊感与自卑感交织
B. 相对薄弱的自控能力
C. 强烈的独立意识和反抗倾向
D. 强烈的自我设计、自我完善愿望
[单项选择]大学生对自己性格特点的意识，属于哪类自我意识（）。
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 投射自我
[单项选择]学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 理想自我
[单项选择]学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 理想自我
[填空题]大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段。
[多项选择]下列属于认知能力测验的是（）
A. 夏落墨迹测验
B. 机械能力
C. 心理运动和身体能力
D. 信息处理能力
E. 视觉能力
[多项选择]大学生的自我意识包括（）。
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我控制
D. 自我教育
[单项选择]下列不属于儿童认知能力的是（）。
A. 社会交往能力
B. 思维能力
C. 语言能力
D. 想象力
[简答题]根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
[简答题]当代大学生自我意识的矛盾主要表现在哪些方面？
[多项选择]下列（）属于训练婴儿认知能力的游戏。
A. 声音游戏
B. 视觉追视游戏
C. 亲子阅读
D. 认物游戏
[单项选择]不属于教师的教学认知能力的是（）。
A. 分析处理教材和教学大纲的能力
B. 教学设计能力
C. 运用多媒体的能力
D. 对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
[单项选择]完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）
A. 为大学生树立榜样
B. 开展大学生的自我教育活动
C. 引导大学生树立较高的理想自我
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
[多项选择]由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
A. 延续性
B. 丰富性
C. 曲折性
D. 内隐性
E. 特异性
[单项选择]小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的（）
A. 小学一年级到三年级处于上升期
B. 小学三年级到五年级处于第二个上升期
C. 小学三年级到五年级处于平稳阶段
D. 小学五年级到六年级处于第二个上升期
[填空题]中学生常见的自我意识偏差主要表现在过于追求完美、（）和（）等。
