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[多项选择]前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。
A. 自我中心性
B. 不可逆性
C. 守恒性
D. 刻板性
E. 抽象性
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是
A. 可逆性
B. 守恒性
C. 形象性
D. 互反性
[判断题]具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
[多项选择]前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
A. 自我中心
B. 思维的不可逆性
C. 多维思维
D. 具体逻辑推理
[多项选择]前运算阶段儿童思维的特征是（）。
A. 自我中心
B. 多维思维
C. 思维的可逆性
D. 思维的不可逆性
[判断题]在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。
[单项选择]前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
A. 多维思维
B. 去自我中心
C. 思维的可逆性
D. 思维的不可逆性
[单项选择]下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）
A. 单维思维
B. 思维的不可逆性
C. 思维的可逆性
D. 自我中心
[多项选择]皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 思维的可逆性
E. 自我中心
[单项选择]“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
A. 自我中心
B. 他我中心
C. 自我-他我中心
D. 超越自我中心
[单项选择]心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。
A. 埃里克森
B. 弗洛伊德
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[判断题]在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
[填空题]儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和（）。
[单项选择]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[填空题]儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
