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[单项选择]美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[填空题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[填空题]三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
[单项选择]20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
A. 认识——观察
B. 认知——发现
C. 感知——表述
D. 能力——应用
[填空题]美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
[判断题]1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
[填空题]发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
[单项选择]社会知觉的概念是美国心理学家布鲁纳于（）年提出来的。
A. 1944
B. 1945
C. 1946
D. 1947
[判断题]霍桑实验是由美国社会心理学家布鲁纳与他的学生在1927-1932年间做的。
[填空题]1947年美国心理学家布鲁纳提出了（）的概念，用以表示他对知觉的一种新观点。
[单项选择]著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）
A. 发现学习模式
B. 接受学习模式
C. 试误学习模式
D. 生成学习模式
[多项选择]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
E. 内化阶段
[单项选择]著名认知心理学家( )根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论”
A. 伯克威茨
B. 图尔文
C. 诺曼和鲁墨哈特
D. 科斯格儒
[填空题]美国著名课程专家（）认为，有效组织学习经验的标准有三条。
[单项选择]美国著名行政学家古利克认为，公共行政的目标和标准是（）
A. 公平
B. 正义
C. 效率
D. 效益
