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[单项选择]人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）
A. Watson
B. Rogers
C. Maslow
D. Wundt
[单项选择]“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（）心理学家。
A. 德国
B. 法国
C. 英国
D. 美国
[单项选择]20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[判断题]1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
[单项选择]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[判断题]掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是（）
A. 绩效评估
B. 目标结合
C. 长期策划
D. 战略规划
[多项选择]20世纪50年代末提出的“三面红旗”是指（）
A. 总路线
B. “一大二公”
C. “大跃进”
D. 人民公社
[填空题]20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
[填空题]英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
[判断题]20世纪50年代末到60年代中期是“朦胧诗”新诗潮诗歌运动逐渐进入高潮的时期。
