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[多项选择]根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[多项选择]根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）。
A. 感性知识
B. 程序性知识
C. 理性知识
D. 元认知知识
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 总结学习
[判断题]根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。
[单项选择]我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。
A. 学习内容
B. 学习结果
C. 学习目标
D. 学习方式
[单项选择]根据学习方式不同学习可分为（）。
A. 机械学习和意义学习
B. 辨别学习和解决问题的学习
C. 接受学习和发现学习
D. 具体概念学习和定义概念学习
[单项选择]根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属内驱力
D. 外部学习动机
[多项选择]根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。
A. 陈述性知识
B. 感性知识
C. 理性知识
D. 程序性知识
[判断题]人类、动物都可以进行不同程度、不同形式的学习。
[判断题]起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）
[多项选择]根据学习内容不同，学习可分为（）。
A. 知识学习
B. 技能学习
C. 机器学习
D. 社会规范学习
[判断题]根据餐饮经营性质不同餐饮服务形式主要有套餐形式和零点形式。
[判断题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
[多项选择]根据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。
A. 情境性知识
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）
A. 接受学习和发现学习
B. 主动学习和被动学习
C. 机械学习和意义学习
D. 积极学习和消极学习
