更多"一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教"的相关试题:
[单项选择]一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
E. 惩罚法
[单项选择]一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）
A. 强化法
B. 自我控制法
C. 示范法
D. 肯定性法
E. 鼓励法
[单项选择]自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思（）的特点。
A. 创新性
B. 广泛性
C. 超越性
D. 针对性
[单项选择]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。
A. 强化法
B. 示范法
C. 消退法
D. 行为塑造法
[简答题]对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
[简答题]下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。
“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？
[填空题]一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
[单项选择]教师经常会在上课前遇到吵闹混乱的现象，这时教师就告诉大家：“既然大家那么喜欢说话，那么我就让你们多聊一会儿，咱们取消下节课的休息时间来上课”这时教室里很快就安静了下来。这就是（）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 消极对待
D. 发泄情绪
[单项选择]小王是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事，你会（）。
A. 这是小王的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B. 当老师连话都说不利落，说明小王不适合做老师
C. 告诉小王自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D. 在小王结巴时，告诉小王结巴得厉害，这样可不行
[简答题]对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
[单项选择]小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）
A. 这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B. 当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C. 告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D. 在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
[填空题]一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
[简答题]一位早教中心的教师建议父母：要多和孩子说话，不要太担心孩子们说话时的错误，她还建议多和孩子一起读一些故事书。请问这位教师的建议有什么依据？
[判断题]在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
