更多"一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请"的相关试题:
[多项选择]一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于（）。
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
[单项选择]晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）
A. 强化法
B. 自控法
C. 脱敏法
D. 放松法
[单项选择]托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。
A. 关心学生、了解学生
B. 尊重学生、信任学生
C. 严格要求学生，对学生一视同仁
D. 把热爱事业与热爱学生结合起来
[单项选择]组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生（）的师资平台。
A. 共同进步
B. 差异发展
C. 合作共赢
D. 全面发展
[判断题]教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。
[多项选择]教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的（）。
A. 判断者
B. 保护者
C. 主导者
D. 服务者
[判断题]教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
[单项选择]在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是（）。
A. 基于视频公开课的监控
B. 班级博客监控
C. 维基平台监控
D. 伽卡他卡电子教室监控
[单项选择]一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。
A. 主观能动性
B. 工作态度
C. 教学效能感
D. 教育有效感
[简答题]当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？
[填空题]教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
[单项选择]全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）
A. 班主任
B. 科任教师
C. 辅导员
D. 年段长
[简答题]定义一个基类有姓名、性别、年龄，再由基类派生出教师类和学生类，教师类增加工号、职称和工资，学生类增加学号、班级、专业和入学成绩。
[单项选择]学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）
A. 指导者和保护者
B. 教育者和保护者
C. 管理者和教育者
