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[单项选择]学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计的内容中，注重能力培养，能帮助学生( )。
A. 认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段
B. 了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识
C. 作出符合自己生涯规划的学习规划
D. 认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力
[单项选择]在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于( )青少年社会工作服务。
A. 预防性
B. 发展性
C. 互动性
D. 综合性
E. 治疗性
[填空题]跟据《普通高等学校学生管理规定》，对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的学生，学校应（）处理。
[多项选择]某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级，对于三等班级的学生，从全体学生学业辅导的角度，学校社会工作者可能考虑从（）等方面介入。
A. 激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性
B. 发展学生的学习兴趣
C. 帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法
D. 对学生就业意识正确引导
E. 帮助学生处理学习中的困惑和问题
[单项选择]如借款学生在学校期间发生休学、退学、转学、出国、被开除学籍等中止学业的事件，经办银行的行为中，不正确的是( )。
A. 在得到学校通知后应停止发放尚未发放的贷款
B. 提前收回贷款本息
C. 提前签订还款协议等措施
D. 向其所在学校索款
[判断题]因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。
[多项选择]学生有下面哪些情况，学校将给予学业警示（）
A. 一学期内不及格学分达到或超过10学分，且不及格待修学分达到或超过5学分者
B. 一学年内不及格学分达到或超过15学分，且不及格待修学分达到或超过10学分者
C. 在校期间，不及格学分累计达到或超过20学分，且不及格待修学分达到或超过12学分
D. 一学期内不及格学分低于10学分，且不及格待修学分达到或超过5学分者
[单项选择]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
[单项选择]学校应当开展学生（），以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息，建立对失信行为的约束和惩戒机制。
A. 诚信教育
B. 素质教育
C. 道德教育
D. 思想品德教育
[填空题]学校应当健全学生（）和（）管理制度，真实、完整地记载、出具学生学业成绩，对通过补考、重修获得的成绩，应当予以标注。
[单项选择]学生在学校被开水烫伤，学校应该（）。
A. 先查明原因，后告知家长
B. 先及时救护，后查明原因
C. 先查明职责，再救护
D. 及时告知家长
[单项选择]学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出（），经学校复查合格，方可继续完成学业
A. 复学申请
B. 离校申请
C. 学籍申请
D. 考试申请
[填空题]在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。
[填空题]学生有权要求学校在（）和（）上给予公正评价。并在完成规定的学业后获得相应学业证书、学位证书的权利。
[多项选择]学生因退学等情况中止学业， 学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。
A. 学位
B. 学术称号
C. 荣誉
D. 毕业证
[填空题]学生可以（）完成学业，除另有规定外，应当在学校规定的最长学习年限（含休学和保留学籍）内完成学业。
[简答题]针对学生社会兼职，学校应如何引导和管理？
[单项选择]有的学生在确立学业目标时，目标太高，期望值过大，有的学生人云亦云，随波逐流，造成这种情况的原因是在确立学业目标时（）。
A. 学业目标没有与社会需要相结合
B. 学业目标没有与现实可能性相结合
C. 学业目标没有与个人自身条件相结合
D. 长远目标没有与近期目标相结合
